编程是一种新的学习方式

从2020年开始，日本小学阶段将把编程纳入必修课，目的是为工业4.0储备人才。也许未来10-20年之间，我们现在看到的一些工作可能有一大半已经被自动化了。还有一种说法，现在的学生有65%将来所从事的职业是我们无法想象的职业。

我们经常看到，一些小孩在Ipad上触触画画，但要具体看他在玩什么，是一个怎样的过程。这里引出一个话题，我们希望孩子被电脑程序左右，还是由孩子自己左右电脑程序。 其实，对于孩子来说，他们是在制作过程中进行学习的，他们在组装电脑或者写代码的过程中是可以学到许多东西的。孩子们在制造他们觉得有意思的东西时，才会真正用心完成。

那么，孩子现在喜欢什么呢？也许就是游戏、动漫、音乐等。为了让他们能真心喜欢，我们开发了Root软件。如果一些教师看到Root软件3分钟的画面后一定会说，这不就是玩吗？但事实并非如此。 比如，在日本仙台市一所小学的一节课上，教师带孩子们给大家演示猫捉老鼠的游戏，一个学生设计的是让老鼠遇到猫就变大，结果老鼠变得比猫还大，做出来的游戏太好玩了。而他与教师指导的是完全相反的，猫是变小了，他把速度变成0.001秒觉得动起来很有意思。实际上，教师指导孩子时，只是跟大家说把这个数字设置成0.1秒或0.2秒就可以了。 因此，如果从传统意义上讲，这些孩子也许是不听教师讲的，完全是与教师反着来。但实际上，他们是自己有了思考后不断去尝试、改正，慢慢地推进。这是一个很好的过程，而我们认为这是传统教育很难达到的。