关于少儿学习编程的一些误解

一提到少儿编程这个名词，很多家长会说不就是孩子玩电脑吗？我家孩子太小了，编程太难，应该学不会吧？针对于很多家长的疑问，简单的举几个例子。

误解1：编程就是学习一门技术技能的学科 虽然技术是证明是否掌握这门学科的重要指标，但核心不只是学生一个人在编写，而是一群人在编写。一群人编写的时候就要顾及所有人的协同工作和互动沟通，这样才能创造更好的东西。记住学习编程，会扩展你的思想，使你更好地去思考，帮助贯穿所有学习的思考模式。 教导学生学习的时候，他们需要沟通，需要提问，一起解决问题。编程就是这样一个很自然地让学生主动去互相帮助、互相学习的方式。 还有逻辑思维呢，如何开始，如何进行，如果结束，这些不就是语文老师说所的写作文要有框架吗？可见，编程已经能到达跨学科学习的效果。

误解2：编程是一门专业,不是每个人都需要学 中国的数据我不太清楚，但是儿童学编程在外国已经是必备，90%的家长都希望孩子能学习计算机科学，但只有40%的学习教导，我想中国只有3~5%的学校在教吧。国内数据太少，只能够再用外国数据，未来10年的时间，编程将会成为增长快的职业之一，需要140万个岗位，但是现实只能提供40万个毕业生，剩下的100万个怎么办？这些事实都不容忽略，反推回来中国，编程不只是存在于技术部门，非技术部门也占不少。所以，现在开始教孩子学习编程，时间差不多了。 我们作为老师或者家长，是不应该害怕未来的新科技，新技术，而是需要拥抱他们、拥抱变化。

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